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第三期中小学班主任心理健康教育培训结业调查分析报告  

2017-03-29 15:08:15|  分类: 教师培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、调查目的

历经半年时间,肥城市第三期中小学班主任心理健康教育专题培训即将落下帷幕。为了解学员对本次培训的感受和对今后培训的意见建议,了解学员的个人成长需求,以便今后培训更好地满足学员的实际需求,促进我们以后的工作,在培训结束之际,我们特作本次调查。

二、调查方法

主要使用问卷调查法,根据参训单位、学段等条件,采用分层抽样的方式选取调查样本,力求使调查样本全面、有代表性。

三、调查过程

(一)确定调查目的、调查对象,设计调查问卷。

本次参训单位分乡镇中小学和市直中小学两大类,为保证样本代表性,特在每个乡镇中小学各随机选取1人做调查对象,每个市直中小学各随机选取1人做调查对象。在调查问卷中设计了五个问题,分别是:

1、请您谈谈对本次培训的感受;

2、在班主任工作中,您认为自己最需要提升哪方面的能力?

3、如果再参加培训,您希望培训那个专题?

4、如果在参加培训,您对培训形式有何意见和建议?

5、如果再参加培训,您推荐那位优秀教师授课?(省外推荐12人,省内推荐1-3人)

(二)实施问卷调查

培训结束前一天发放调查问卷,第二天回收问卷,给调查对象留足思考和讨论时间。本次调查共发放问卷38份,回收30份,回收率80%。其中乡镇教师21人,市直教师9人,小学教师13人,中学教师17人,男教师16人,女教师14人。

四、调查结果及分析

(一)经过整理统计,现将调查结果汇总如下:

1、学员对本次培训的感受:

2、在班主任工作中,您认为自己最需要提升哪方面的能力?

3、如果再参加培训,您希望培训那个专题?

4、如果再参加培训,您对培训形式有何意见和建议?

5、如果再参加培训,您推荐那位优秀教师授课?(省外推荐12人,省内推荐1-3人)

这个问题学员们推荐的专家并不多,主要仍是本次授课的老师,除此之外个别老师还推荐了清华大学樊富珉教授、福建医科大学林大熙教授、山师大权朝鲁教授等。

(二)根据以上调查情况,分析如下:

1、培训满意度:学员对本次培训整体非常满意,绝大部分学员认为培训实用有效、有针对性、认识到心理健康教育的重要性、提升了个人心理健康水平、学习了系统的心理学知识。

2、培训需求:大多数学员的需求集中在与学生及家长的沟通能力、心理辅导能力、组织协调能力、观察分析能力等方面,希望培训更贴近教学实际。63%学员希望今后继续培训心理健康专题,部分学员希望今后培训班级管理专题、家校沟通专题、学生心理特点专题。

3、培训形式:学员希望培训能安排的假期集中培训,时间不要过长,34天正好;培训过程中希望增加体验式、互动式培训,希望增加视频案例以便更好地帮助理解学习内容。

4、培训讲师:从学员反应情况看,班主任老师由于工作繁忙,外出学习机会不多,对优秀师资了解不多。整体来说,学员希望能与讲师面对面交流,希望讲师能以丰富案例辅助教学,更好地增强教学的实用性。

五、调查建议

1、培训专题:根据学员需求,今后培训可以开设心理健康实操专题、师生沟通、家校沟通专题、班级管理专题、教师专业素养专题等。

2、培训形式:适当安排假期集中培训,除讲授法外,可增加视频讲座、角色扮演、案例研讨、实操演练等方式。

3、培训时间:培训时间不宜过长,一个专题24天正好。

4、培训讲师:鉴于班主任外出学习机会不多、对优秀讲师了解不够的现状,今后再作调查可进一步扩大调查样本,留足讨论时间,还可以增加管理人员外出学习机会,收集整理各专题优秀讲师情况,然后进行调查研究、论证分析,丰富专家库成员。

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