对于小侄子，我们已经形成了刻板印象：爱哭爱闹爱吃零食，好习惯不多，坏习惯不少，让人头疼。没想到年后亲戚们在一起吃饭，与席间一位同龄小朋友一比，小侄子倒成了人见人爱的好孩子，以至于浩然感慨地说：“真是不比不知道，原来好孩子是比较出来的。”
与小侄子同龄的孩子是我的小外甥洋洋。这孩子胆儿特肥，也特别容易兴奋。吃了一点东西他就开始在房间里乱窜乱蹦，在桌子底下爬来爬去，还爬上半人多高的窗台，扶着窗玻璃在窗台上来回走动，吓得我们直冒冷汗。后来他又找到心得消遣方式，拿几个大哥哥大姐姐当成了拳击对象，弄得几个大孩子叫苦不迭，又拿他没办法。与小外甥相比，小侄子则安静多了。他或者开心地玩门轴，或者乐呵呵地看小哥哥玩，或者与大哥哥大姐姐玩耍，简直成了乖宝宝。几个哥哥姐姐对他喜欢的不得了，一个劲地说：“然然好萌啊！真可爱！”当我们说他爱哭爱闹不好带时，他们一脸不可置信：“怎么可能呢？他多可爱啊！那孩子才是真淘呢！”
同一个孩子，为什么大家对他的看法大相径庭呢？主要原因就是比较对象不同。与洋洋这样更淘气的孩子比，然然成了好孩子，大家看到的是他的优点；与浩然小时候比，小侄子则闹腾的多，性子急的多。为什么比较对象不同孩子行为会不同呢？因为孩子的绝大部分行为时习得性行为，他们观察能力、学习能力很强，会根据别人的态度来调整行为。比如洋洋第一次上窗台时不时回头看看妈妈，一看妈妈不置可否，他就大了胆。打哥哥姐姐时，一开始是试探着打，一看无人阻止，手中就没轻重了。及至一位老人沉着脸走到跟前教训他，他也就不那么胆大妄为了。然然在老家也有过一次类似体验。他与几个哥哥姐姐在院中玩，偶尔一次玩得不顺心，他说了一句：“我要回家！”转身就往屋里走。大家赶紧让着他。于是他马上学会了满足自己愿望的方式：只要不顺心就说回家，大家马上让着他。还有一个原因，比较对象其实就是教养者心目中的标杆，面对更优秀的标杆，内心期望是希望孩子能向优秀标杆一样，当孩子的表现低于标杆，教养者内心就比较着急，看到的就是孩子的缺点；当比较对象表现不好时，教养者内心是自豪的，看到的就是自己孩子的优点。很多时候，孩子本身没有变化，变化的只是教养者的心态。当然孩子闹不闹还与环境有关。然然在家比较能闹腾，在外面要好的多，或许是家中环境更单调，他更容易厌倦烦躁吧。
其实，每个孩子都是好孩子，只要选好比较对象并坚持好原则，调整好态度。仔细想想，我们对大人孩子的看法都是如此。不信反思一下自己，为什么有时候觉得自己的孩子一无是处，有时又觉得他很优秀？因为你的比较对象不同，内心期望不同。
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