[ 2009-9-26 22:30:00 | By: 梦帆 ] |
2008年6月9日 周一 什么时候教育孩子最有效 什么时候对孩子教育最有效?作为父母,我们都关心这个问题。在教育浩然的过程中,我感觉这样的时机并不是随处可见的,这需要家长具有敏锐的观察力,及时捕捉教育契机,甚至创设教育情境。在问题情境中激发孩子的好奇心,求知欲,从而起到良好的教育效果。有时候这种教育情境还可能是孩子自己发现的。 今天,一页行为表现记录表画满了,浩然要计算他这一页的总星数。以前算的时候他都是逐一去加,偶尔用凑十法或凑二十法。今天浩然观察了一下数据表,突然想出了更好地办法:他把几个数字相加等于二十的分别做出了不同记号,如:7、8、5、7、下划横线,9、11、下划波浪线,6、4、10下划虚线,这样不费多大力气就很快算出了得数。我们为浩然的表现感到惊喜,表扬他善于观察、善于动脑。浩然说他们刚学了相关数学知识,所以用上了。这也不错呀,学数学根本目的不就是解决实际问题,形成数学思维吗?在实际问题情境中才能真正提高解决问题的能力。 |
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