2018年4月20日
距高考还有48天。
中午吃饭时，浩然看似无意地告诉我们，昨天写的作文老师批改完了，他“遭遇”老师的“点名”表扬。
看他似乎不动声色的样子，内心其实特别开心，否则的话这件事就会放到晚上谈收获时说了。此刻的他应该特别期待我们继续交流这个话题，既然如此，那就如他所愿吧。
我们请他具体分享当时的开心时刻。浩然自豪地说：“没办法，谁让这次写作的内容正好是我擅长的内容了。何况当时我脑中灵光一闪，还想出新颖的思路呢！就是这个思路获得老师的高度赞扬，给了我53分的高分。”
原来这篇文章是关于对传统文化的认识的。他以《活水入根，枝繁叶茂》为题，从一个比喻性画面入手，从四个层面展开内容。他把中华文化比喻成一棵参天大树，流水当成增添的变化，让大树有了更强的生命力，从而枝繁叶茂。文章的四个层面分别是落花化泥、老树新芽、嫁接新枝、文化创新。比喻新颖，层次清晰，角度也比较新，确实是一篇不错的文章。老师建议再加一块修枝剪叶更好。多数同学写这篇文章时思路相似、材料相似、观点相似，以至于老师说其他人可以交一篇做代表即可了。
听完他的叙述，我们自然开心。浩然为什么能写出别具一格的文章？因为这个主题是他的强项，材料可以信手拈来，观点也曾多次思考过。如果学习过程中能注意充分发挥自己的优势，利用好自己的强项，就能更好地完成学习内容。写作如此，各学科均如此，关键是自己的思路要清晰，目标要明确，真正找准自己的强项。
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