浩然明天就要参加学业水平考试了，今天休息半天等待考点收拾考场。
学业水平考试属于掌握性考试，难度值不大，可以说通过不成问题。所以，多数人并不太在意。可是，浩然却有些心神不宁，感到有些紧张。为什么呢？因为自去年山东省高考有综合评价生制度以来，有些大学招综合评价生的条件之一就是学业水平考试要难道十个A即全科A。虽说这个考试难度不大，可要拿到十个A也非易事，尤其是孩子们的反向学科，即理科学生的政史地，文科学生的理化生。听说上一届高三生加上补考拿到十个A的也就二百多人。对浩然来说，除政治以外的其他学科问题不大，他担心得失政治，这可一直都是他的老大难啊！原来拿出那么多精力天天学都不易得A，现在撂下那么长时间了，该如何面对它呢？
明天就要进考场了，想要从知识上去补救已是不可能的，唯一能做的就是心态调整，心理减压，让孩子理性面对。我从两个方面跟浩然聊起这个话题：
一、设置底线，直面最坏结果
我问浩然，“对学业水平考试，根据平时训练情况，你觉得最坏的结果是什么？”
浩然说：“理化生计史地得A应该没问题，语数外早已有了结果，最坏的结果就是政治补考也得不了A,那就只能拿9个A了。”
“拿9个A会有什么不好的结果呢？”我又问。
浩然答：“部分大学的综合评价生估计初审就过不了。”
“那又会怎么样？高考会受限吗？”我继续追问。
“那倒不会，顶多不能走综合评价生这条路。”浩然有些释然。
“是啊，综合评价生只是给了同学们又一条可供选择的路，并不是唯一的路。即使这条路走不通，还有其他多条路可走。高考况且不是人生唯一，何况这个？你说呢？”
“我懂了。即使拿不了10个A也没什么大不了的，何况还不一定呢！随他去吧，没什么好担心的，我有底了！”浩然开心地笑了。
二、面对问题，寻求解决之道
情绪纾解了，压力缓释了，下一步要做的就是面对问题，寻求解决办法。看他们的考试安排表，政治是最后一科。其他学科无需再复习，浩然准备这两天利用晚上时间再看看政治老师留的课件，从整体上再熟悉熟悉相关知识，就算临阵磨枪吧。不过，要想把大题都记下来是不可能的，到考场上记不住想不起怎么办？那就相关内容多往上写呗！争取给阅卷老师留个认真印象，挣点辛苦分。其他的，就“尽人事听天命”，顺其自然吧。
内心有了接纳最坏结果的打算，心态就平和了，正所谓“行到水穷处，坐看云起时”。还有什么样的结果不能应对呢？
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