曙光初露时，我们乘坐的四川至泰安的火车，缓缓驶入泰安站，历时8天的巴蜀游结束了。抬头仰望雾气弥漫的天空，禁不住回味几天来的点点滴滴：此行尽管有与二郎庙失之交臂的遗憾，有与九曲黄河第一湾未谋面的不完美，大脑内此起彼伏的画面和胸腔内汹涌澎湃的情感还是提醒我们，此行的收获是沉甸甸的。敞开的日记本和电脑将要收纳我们的一路收获，这也是我们家庭游学课程之巴蜀篇里最重要的篇章。
十几天的时间过去了，我们的巴蜀游学日记按“写——读——听——改”的程序有条不紊的进行。伴随《蜀中访客》的收笔，浩然的“千里访天府”系列已经结束；浩然爸爸的“九天开巴蜀”系列也接近尾声；我的“印象四川”也随着这篇小文的结束就要画上句号。翻阅品读三人的日志，对照以前的文章，我与浩然爸爸思考：我们此行的最大收获是什么？是浩然的成长，尤其是他写作能力的提升。
浩然的“千里访天府”系列共写了14篇，分别是《访蜀路艰》、《凌云访佛》、《峨嵋访秀》、《寻访灵猴》、《九寨访水》（静水篇）、《九寨访水》（动水篇）、《云中访龙》、《探访熊猫》（上、下）、《吊访武侯》、《叹访草堂》、《敬访古堰》、《青城访道》、《蜀中访客》。除了前几篇语言有些生硬、结构略显松散外，从《九寨访水》开始，他的文章无论是语言还是结构，无论是写景写物还是写人写思，都明显提升了一个层次，文笔流畅了，语言优美了，描写细致了，思考深刻了，好像突破了写作的瓶颈，不能说渐入佳境，却切切实实让看文章的我们有了美的体验，我们的文章已不如他的更有美感。或许是九寨沟的水给浩然注入了灵感？
回想我们设计“家庭游学课程”的初衷，除了帮助孩子开拓视野增长见识外，还有一个目的就是帮助他寻找写作素材，在陪他一起写游记的过程中，提升他的写作水平。如今看来，我们的目的初步达成，浩然的写作水平已经超越我们。
现在面对同一题材的内容，看完浩然的文章，我们拿起笔来似乎不知从何入手，为难的同时内心充盈的是满满的幸福。孩子的成长不就是父母最大的收获最幸福的体验吗！这就是我们巴蜀游收获中的最大收获，也是我“印象四川”里最深刻的印象。
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