前几天，浩然聊起两位同学间的趣事。二质检成绩公布之前，一位同学王某老是无精打采地对他的好朋友宫某说自己这次考砸了，心情很郁闷。好朋友一个劲的开导他、陪伴他。结果，令人大跌眼镜的是，王某简直是超常发挥，成绩特别的好。与之相比，宫某的成绩反而很不如意。宫某生气的撵着王某要揍他，“你小子故意啊！你想挖苦我啊！”王某一个劲的求饶，连说对不起，自己不是故意的。宫某还是不依不饶，下了课就找王某麻烦，两人打打闹闹了好几天，一时之间在同学中传为笑谈。这是一起因为比较引起的小故事。
今天又发生了一起“比较”的故事，主角变成了浩然。中午吃饭时，我问浩然：“今天在学校里有什么好事发生？”这是我们之间经常进行的一项游戏。可是今天，浩然眉头一皱，耷拉着脑袋说：“那有什么好事啊？坏事倒是有一件。”原来上政治课时，政治老师说另一个班里全班倒数第十的学生政治竟然考了95分，倒数第五的也考了90分！说到这里，浩然垂头丧气的说：“可是你看我，政治才考了80分。我算什么人呢？简直是学渣一个，无能啊！”
不可否认，政治是浩然学习的短板，每次都会拉他的后腿。他也一直在努力，只是进展缓慢。好在他其他科目都不错，总成绩还算理想。所以，她的自我否定带了很大以偏概全的成分，只是心情沮丧的他一时并未认识到。我给他开了个玩笑：“刚才你在与倒数第十、倒数第五的同学做比较。当然，他们确实有自己的优势，值得你学习。不过，如果你给他们说我真羡慕你们的成绩，你觉得他们会怎么做呢？估计会宫某揍王某还厉害吧？”浩然马上笑了，“应该是，估计会从楼上打到楼下。”
浩然心结打开了，我继续给他分析，“如何进行合理比较，发挥比较的积极作用呢？那就要多进行自我纵向比较，努力看到自己的变化，反思变化的原因，这样就会不断进步。如果要进行横向比较，那就要全面比较。俗话说人各有长，我们既要看到自己的长处，也要看到别人的长处，全面地看待自己与他人，然后取长补短，这样也就可以不断发展完善自己。”
有人群的地方就会有比较， 有的人在比较中自卑，有的人在比较中自大，有的人则在比较中形成积极的自我意识。不知我是否阐明了比较的科学方式呢？
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