虽然一直没少在浩然的写作方面费工夫，可写作依然是他的短板之一，有时还会出现主题跑偏问题。怎么办呢?我努力寻找更适合浩然的训练方式。几经考虑并于浩然协商后，我们开启了“作文练习100天”计划。
我从网上搜集了100多篇中高考题目，给它们排上序号，要求浩然按顺序每天口述一篇，先表明要说的文体，再说写作层次、大体内容，同时开头结尾稍稍展开。浩然说完后我们做一简单点评，然后从网上找出一两篇优秀范文一起阅读，学习范文的长处以进一步明确思路。为什么要作100天计划呢？因为习惯内化大约需要90天，我们故意将训练时间再延长，希望通过度练习，达成理想效果。
计划制定好了，落实起来还真有一定难度。一时一开始浩然感觉怵头，拿到题目不知从何说起，有时有一种老虎吃天无从下口的感觉。为蒙混过关，如果我们不提醒，他有是故意忘记。二是由于还没养成习惯，我们也确实经常忘记，尽管题目我天天带着，还是回长春忘记这回事。结果，国庆节前定的计划，到12月份了，才说了十几篇。后来我们三个达成一致意见，到家后相互提醒，终于坚持下来。
随着练习的深入，浩然的思路渐渐打开了，思考速度快了，语言也流畅了。思考时间从一开始的一二十分钟到后来的几分钟甚至张口就来，而且逐渐由我们提醒他到他提醒我们。看着题目本上一个个对号的延伸（没每说完一个题目我会在题目后打上对号做标记），我们的成就感越来越强，也越来越有兴趣。终于说完了最后一个题目，胜利达成目标。
如今，我们又在向第二轮“百天计划”迈进，自然说起来更随意，感觉更良好啊！
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