2011年 1月8 日
对人有礼貌是孩子应有的一项基本品德，尽管从孩子们很小的时候起学校与家长都非常关注这一点，要求孩子见到熟人要问好、客人来了要学习照顾客人，给客人端茶、倒水等等，但一些腼腆的孩子还是很难做到，尤其是在照顾客人方面，在这方面浩然也是如此。客人来了，他仅仅是给客人打个招呼，不愿主动去照顾客人。当然我们也没强力去要求他，待其自然发展吧。
没想到今天在席间，浩然突然大大方方的把给客人倒水的活“承包”下来，引得客人们一个劲地夸他懂事，我们也对他刮目相看。他表舅开玩笑地说：“他那两个十六七的大表哥也没给客人们倒过水啊！以后我只要请客就带上浩然，这样就有人帮我照顾客人了！”浩然自己也乐滋滋的，不断的去照顾客人。
回来的路上，我首先表扬他今天的行为，然后问他：“你怎么想起去给客人倒水了呢？”浩然说：“一开始我渴了，想喝水时发现杯子里没水了。本来想提起壶来给自己倒，想起来不礼貌，就转着给大家倒一圈再给自己倒吧。没想到我一倒水得到大家的表扬，我就想今天就有我来给大家倒水吧。于是一直到了下来。”“以前吃饭时怎么没想到呢？”“从前光顾吃了，想不起喝水，而且想喝时别人就给倒上了，所以没想起给别人倒水。”原来如此！
小孩子不常去饭店，偶尔去一次光顾打馋虫了，哪还顾得上干别的？何况去一次大人都把孩子照顾的周周道道，所以他们想不到别人也许照顾。这几天因为有事，浩然连续跟我们“赴场”，一不想长时间不去饭店那样馋了，就有闲暇和精力去观察别人，何况这次大人们光顾彼此交流了，忘了倒水的问题，无形中给浩然提供了机会。记得一本家庭教育书籍中提到，如果有条件，休闲时尽可能带孩子去不同的地方用餐，这样可以减少孩子在陌生环境的不适感，学习一些基本的用餐礼仪，也可以在一定程度上培养孩子自然大方的特点。
其实教育无处不在，大方不是说教出来的，而是在实践中锻炼出来的，我们愿给孩子提供尽可能多的锻炼机会。
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