[ 2009-12-20 21:31:00 | By: 梦帆 ] |
2009年3月28日 如何帮助孩子写日记 在浩然的家庭作业中,每周都会有一篇日记,很多时候他都不知道该写什么。需要大人提示他日记题目他都才能写。前一段时间我们一直没有意识到问题的严重性,总是随口给他说一篇题目让他他完成作业。今天的事情引起我的反思,我的替代思维潜意识里使浩然形成了依赖,我必须放手让他去观察思考,养成随时记录的习惯。 今天中午我与他爸爸有事没在家吃饭,浩然吃过饭后就在姥爷家写日记,浩然说他不知写什么题目请他姥爷说几个题目。说了几个后,浩然说他以前都写过,不想再写了。最后竟想了这样的题目《日记没什么内容写》。我回来后,看到浩然写得内容批评他的这种行为。但是我也自省:上一年级时浩然几乎每天都写日记,内容虽然短,但大多有事可记。因为有这个作业,所以随时留意生活事件,寒暑假也同样如此。为什么一周一次反而不知写什么了呢?因为没有了要求,他只为玩而玩,为学而学,不再留意生活。解决这个问题就要让他随时观察生活,记录生活。当然没必要让他每天都去写日记增加负担,但可以让他每天把有趣的有意义的事,自己感兴趣的事、人物出题目写到本子上。并适当记下有关的优美词句,再写日记就会信手拈来了。说干就干,一我找出一个小本子,写上“浩然日记题目及优美词句本”,浩然记下了他的第一个题目《春游沿河公园》,相信我们的努力会有效果。 |
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