[ 2009-9-26 22:07:00 | By: 梦帆 ] |
2008年5月24日 周六 学习制作ppt的孩子 为给心理健康教育培训班的老师们上好《发展心理学》和《咨询心理学》两门课,我花费了很多工夫做了两个课件,自己比较满意,自我感觉比较形象生动,既有整体性又有利于比较记忆。于是孩子到我办公室玩时,我就边放给他看边简单地给他解释《发展心理学》,围绕人一生发展的七张不同时期的图片开始,给他介绍理论基础里几个具代表性的心理学家;在《咨询心理学》课件里,我给他看五角形状的知识结构图。看咨询心理学的理论代表人物,尤其让浩然感兴趣地是几位行为主义情理学家的实验,没事的时候他就会给讲:“巴甫洛夫的狗,桑代克的猫,斯金纳的老鼠,班杜拉的宝宝,托乐曼的白鼠走迷宫,苛勒的猩猩抓香蕉。”而且现在看我的课件成了他乐此不疲的活动。只要到我办公室,他就要去看我的课件。在我的引导下,浩然自己也尝试着做演示文稿,并将这当作一种乐趣。他做的《狼和小羊》、《小马过河》、《海底世界》、《三国故事》都不错,尤其是近期刚做的《井冈山会师》,不但有图片还插入了音乐,浩然看着自己的作品很满意,我也感到很欣慰。 孩子在我的引导下,将电脑作为学习工具,查资料,做图片,而不是作为游戏机,作为玩具,在这个过程上,我与孩子共同成长着,对父母来说,这有多幸福! |
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